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小学科学论文范文
  • ·对小学科学教学中师生互动的探讨

    内容摘要: 摘要:在素质教育背景下,通过小学科学的学习能够使得学生自身的视野得到进一步拓展,有效培养学生的科学意识和思维。在小学科学教学过程中,教师与学生之间的互动十分重要,通过良好的师生互动能够使得学生学习主动性得到有效激发,学生学习动机得到增强。 关键词:小学科学;课堂教学;师生互动;学习热情 一、小学科学教学中师生互动的必…

  • ·小学科学探究性学习资源可用性

    内容摘要: 摘要:小学科学这门学科在小学阶段占据着重要的地位。因此,在教学的方法上,我们需要顺应时代的发展,不断地更新和改进,帮助提高教学质量。但是当前我国的教育方式仍旧存在着一些问题,本文将针对小学科学中探究性学习资源的可行性进行分析。 关键词:小学科学;探究型性学习资源;可用性 随着信息和科技的发展,我国的教育体制充分融合了…

  • ·小学科学教学的思考(9篇)

    内容摘要: 第一篇:小学科学教育的创新探究 国家主席习近平提出,“创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力,谋创新就是谋未来”。时代使教育面临新的挑战和选择。作为民族的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力的创新能力的培养,更不容置疑地摆在了科学教育的重要位置,它要求我们要渗透到科学教学活动之中。小学又是公民科学素养培养的…

  • ·小学科学课堂中培养学生的低碳意识

    内容摘要: 低碳意识是推进可持续发展的基本认识,也是小学科学学科教育的重要思想。培养小学生低碳意识,要融入学生生活实践的方方面面,要让学生能够从节约、降耗、环保、碳汇等活动中,渗透低碳意识,践行低碳行为。节能降耗,制止浪费,合理、有效地利用资源,推进可持续发展,这是当前低碳社会发展的基本要求,也是教育工作的重要任务。小学科学具有…

  • ·小学科学实践创新的策略

    内容摘要: 在教学实践中,我们不难发现有些实验的设计或者实验材料的选用存在着一些不够完善的地方,这就需要处在教学一线的科学老师因地制宜地进行改进与创新。 一、挖掘创新因素,简化实验操作 在教学教科版五年级上册第二单元《阳光下的影子》一课时,我按照教材进行教学,但效果不佳,于是对该课的实验进行了创新。在具体教学中,最大的困难是填写…

  • ·探究式学习在小学科学的运用

    内容摘要: 小学教育也被称为是基础性教育,在人的一生中起到了重要的启蒙和引领作用,也给后续学生的发展奠定深厚基础。科学是小学教育教学过程中的关键组成部分,涉及面非常广泛,内容繁杂,因此使用探究式的学习方式可以践行以学生为本的教学理念,这也是学生主动探索和学习的关键,能够让学生掌握更多的科学文化知识,此种方式在小学科学教学中值得推…

  • ·小学科学拓展性课程开发与实施

    内容摘要: 新课改明确指出:“小学科学拓展性课程需要以学生为核心,依据校园环境、经济条件、师生关系等方面内容,开发具备教育价值的拓展性学习资源,使其符合教育发展要求。”在教学中,教师不可以禁锢学生的思想,而是要引导学生加深探究程度,充分融合现代技术助力科学教学,有意识培养学生的学科素养。 一、精心设计,吸引注意 在开展拓展性课程…

  • ·小学科学教学观察实验设计的依据

    内容摘要: 随着课程改革的推进和深入,小学科学课程不断得到重视,科学教学在学生发展中的这两方面重要作用愈加明显:一是培养学生的钻研探索精神;二是高效提升学生的科学认知水平。其中,观察实验在科学教学中具有重大作用,对学生实践能力与创新能力的提升也具有巨大的推动作用。所以,教师应当在教学过程中有效合理地做好观察实验设计,融洽地并入课…

  • ·小学科学教育游戏设计开发探讨

    内容摘要: 随着科学技术的快速发展与应用,信息技术不断地被应用于教育研究中。其中以教育游戏的研究开发最为火热,其不仅具有一定的客观现实意义,同时也是基础教育领域的一项创新尝试。为了能够更好地融入小学科学教育内容,使游戏的设计与开发具有更具显著的参考性与针对性,我们将围绕着以小学科学教育游戏设计与开发为切入点进行相关研究与分析,以…

  • ·小学科学教学中学生学习习惯的培养

    内容摘要: 引言 一位著名的教育家说过:“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终身受益;一个人的坏习惯,就像欠了别人一笔高利贷,怎么还也还不清,将使人终生受害,甚至逼人走向歧途!”进入新世纪后,国内在不断推进新课程教学改革,在科学学科教学工作上提出的要求更高。作为科学启蒙课程,小学科学重视对学生的科学素养进行培…

  • ·小学科学教学中多媒体技术的运用

    内容摘要: 引言 随着教育事业的不断革新,我国各地区的教育信息化程度也得到了不同程度的提升,多媒体设备的配置和多媒体技术的运用可以从形式上及内容上弥补传统教学的不足,同时可以增强各科目教学的趣味性及全面性,因而在教学实践中受到了人们的喜爱。就小学科学教学而言,传统的教学模式无法很好地吸引学生的注意力,通过多媒体技术的运用则可有效…

  • ·小学科学教学改革研究

    内容摘要: 摘要: 强化教学模式改革研究对提高科学教学成效意义重大,教师可以在教学中增加观察与演示的比重,指导学生联系生活感知理解教材,多动手操作进行学习理解,充分发挥实践调研活动的作用。 关键词: 小学科学;教学模式;改革研究 科学学科在小学教学工作中具有极其重要的地位,其融合了更多的知识、蕴含了更多的信息量,是培养学生综合素…

  • ·小学科学课堂教学有效性浅谈

    内容摘要: 摘要: 小学科学作为小学时期一个极为关键的课程,随着新课改的产生,学生成为了科学课堂的主体,科学教学需加强学生的探究性学习,可是目前小学科学课堂教学方式依旧较为传统,课堂教学效率较低,学生学习效率较低。如何通过新课程理念提升小学科学课堂的有效性成为了当前科学教师需要注重的方面。 关键词: 小学科学;课堂教学;有效性 …

  • ·小学科学教学中赏识教育分析

    内容摘要: 摘要: 赏识教育就是欣赏学生的“闪光点”赞扬学生的优点,以此来激发学生学习的激情,使学生认识到自己的优点,发现自己的不足,鼓励他们树立战胜困难的信心。在小学科学教学中适当应用赏识教育,可以构建良好的课堂秩序,激发学生的学习兴趣,使学生树立学习的自信心,化被动学习为主动学习。 关键词: 赏识教育;小学科学;和谐课堂…

  • ·小学科学教学有效性研究

    内容摘要: 摘要: 提高小学科学学科教学有效性任重而道远,需要小学科学教师提高重视程度,发挥主导作用,改变传统教学的弊端,充分调动小学生的主动性和积极性,让小学生成为科学课堂的主人。主要探讨提高小学科学教学有效性的策略,希望对小学科学教学有所帮助。 关键词: 小学科学有效性教学情境学习兴趣 一、构建教学情境,提升学习氛围 …

  • ·小学科学教育中存在的问题探讨

    内容摘要: 摘要: 科学教育进行中,存在着许多问题,其中主要集中在教育者不能针对学生在科学上的素养进行教育,其进展过程应趋向于内在的核心概念。但是,在现有的教学教育者中,一般都会忽略对核心概念的教学,还是更加习惯传统的知识性教学。在科学教学课堂上应当主要以核心概念的建构为主要教学目地。 关键词: 课堂教学;探究;有效性 小学…

  • ·小学科学高效课堂建设探析(3篇)

    内容摘要: 第一篇:小学科学高效课堂建设探微 摘要: 在新课标的理念下,通过科学的方法实现小学科学的高效课堂教学,需要教师不断提升自己的业务知识能力和理论素质,并通过树立全新的教学观念,运用符合素质教育要求的教学策略,提高学生的科学素养,从而让每个学生都获得全面的发展。 关键词: 小学科学;高效课堂;素质教育 由于小学科学…

  • ·小学科学实验教学有效性研究(4篇)

    内容摘要: 第一篇:小学科学实验教学有效性策略 小学科学实验作为一门重要的基础性学科,在提高学生的创新能力和开拓学生的认知视野有着积极的作用。但是当前在很多小学的实验教学实践中,还是存在很多的问题和不足,最突出的表现就是小学生动手操作的积极性不高,以及学生完成不了实验内容这些方面。导致这些现象出现的主要原因除了受到传统教育理念的…

  • ·小学科学培养学生的探究能力

    内容摘要: 摘要: 在解读2011年版小学科学课标时,“探究”两字多次出现,可见探究对学生获取科学知识的重要性。纵观2011版小学科学教材,编者有意突出探究过程,不少知识需要学生亲历探究才能发现。教师如何紧扣学生的认知实际,有效搭建探究平台,从而让学生参与探究,获得科学知识呢?本文从三个方面进行阐述。 关键词: 科学探究;联系生…

  • ·小学科学课中培养学生的问题意识

    内容摘要: 摘要: 小学生活泼好动,对一切新鲜事物都充满了好奇心,教师应抓住学生的年龄和性格特征,设置一系列探究性问题,引导学生参与课堂讨论,鼓励学生在讨论过程中勇于提出疑问,并积极寻求解决问题的办法。 关键词: 小学科学教学;问题意识 引言 在小学科学教学中培养学生的问题意识体现在以下四个环节中:第一,学生要敢于提出自己的问题…

  • ·小学科学教育的不足与对策

    内容摘要: 摘要: 民的科学素养包括科学思维、科学态度和科学精神,优秀的科学素养影响着国家的综合实力。小学科学教育正是培养小学生的科学素质,使其完善科学价值观。然而,我国现在小学科学教育存在一定的问题,本文将通过文献综述以及自身的课堂教学分析小学科学教育存在的问题,并且给出解决方法。 关键词: 小学科学教育;现存问题;对策研究 …

  • ·小学科学教师指导学生的建议

    内容摘要: 我首先把我选定的题目作出粗浅的介定和肢解。什么是探究,自从有了人类以来,开展的各种促进人类生存与发展的务项活动都是探究,它的起源,我认为是“人类的生活”。什么是科学探究,是人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。它包含两个层面的意思(1)是科学探究活动;(2)是科学探究技能。正确认识“有效”和“…

  • ·小学科学建构科学概念的策略

    内容摘要: 摘要: 科学概念的构建是一个长期的过程,也是小学科学课堂教学的主要任务。本文着重论述了小学科学课堂教学中学生科学概念建构的体系,促进前概念向科学概念转变的关键点以及在有效建构科学概念的教学策略,使学生能够有效地掌握科学概念。 关键词: 小学;科学课堂;构建;科学概念;策略 建构主义认为,科学概念的学习是将前概念转变为…

  • ·小学科学课对学生创造性思维培养

    内容摘要: 摘要: 随着社会的发展,对人才有着更多的需求,因而要求教育机构建构人才培养模式,为国家和社会输送合格的人才。科学是小学教育的重要学科之一,在实际教学活动中,应积极培养小学生的创造性思维,对实现人才培养目标具有重要意义。目前,我国小学生创造性思维的培养现状不乐观,对人才培养有不良影响。所以,本文从小学科学课程教学现状出…

  • ·信息技术和小学科学学科的整合

    内容摘要: 摘要: 随着社会的发展和人才需求的变化,我国传统的教学模式受到越来越多人的诟病,转变教学模式,培养综合性的素质性人才已经成为当前教育行业的共同目标之一。传统小学科学授课中教师讲和学生听的主要教学模式将师生幽困在封闭和狭小的空间内,不利于师生眼界的开阔,也会泯灭学生对科学知识探索的兴趣。将信息技术和小学科学授课整合起来…

  • ·小学科学创新性技术教育分析

    内容摘要: 摘要: 创新性技术教育有别于我们传统意义上的科学教育,但是和科学教育又有着密切的联系,在学生科学素养的提升中起着不可替代的作用。然而我们教师往往会忽略了创新性技术教育的实施。本文从创新性技术教育实践必要性和如何探索等方面入手,阐述初步的教学研究观点。 关键词: 创新;技术;科学 所谓科技,应该是由“科学”和“技术”两…

  • ·小学科学课堂教学永恒的追求

    内容摘要: 摘要: 有效教学要关注的是学生,强调的是学生的自主学习,学生是课堂的主体,教师只是课堂教学的引导者、组织者、参与者,而不是一个灌输者。 关键词: 有效教学;兴趣;情景教育;合作;实验操作 有效教学要关注的是学生,强调的是学生的自主学习,学生是课堂的主体,教师只是课堂教学的引导者、组织者、参与者,而不是一个灌输者。有效…

  • ·小学科学阅读有效引导策略

    内容摘要: 摘要: 阅读是人类掌握新知的重要途径,在小学生科学学习过程中有着十分重要的地位和作用,这一点越来越得到广大科学教育工作者的共识。采取恰当策略引导学生有效阅读,使学生在阅读中掌握科学知识、了解科学技能,发展科学情感,培养科学创新能力,提升小学生科学素养,这在当下的小学科学教育中有着十分重要的意义。 关键词: 小学科学阅…

  • ·小学科学前概念与实验有效性研究

    内容摘要: 摘要: 21世纪科学技术发展迅速,学生获取知识的渠道越来越多,使得学生在学习相关内容之前就有一个大致的理解和认知,这便是前概念。但是通过这些渠道获取的知识并非是完全正确的、科学的,所以说学生的前概念也是良莠不齐的。本文将从小学科学的前概念及其对科学学习的影响入手,分析小学科学前概念对于科学实验的影响,并据此研究小学科…

  • ·小学科学教学中的生成性资源

    内容摘要:科学课堂如同生命的树林,教师和学生都是有独特个性的林中鸟儿,我们无法预知结果。课堂教学虽经过精心预设,但是绝不会按部就班地上演,课堂中随即会发生一些意想不到的状况,出现一些转瞬即逝的新情况、新问题,其中不乏好的教育教学资源,师生互动中暴露出来的新问题或新发现,我们若能敏锐捕捉并善加利用,可以提高科学教学效果,提升学生科…

  • ·小学科学实验课教学的有效性

    内容摘要:新课程标准实施已经很长时间了,笔者作为一线老师在不断的实践与改革,也听过很多小学科学教师的课,用近一个月的时间,我对听过的这些课进行了归类与分析,得出了很多的经验,也从听课中可以看出大多数的教师在新一轮课程改革所倡导的新的理念指导下,表现出很高的领悟能力与参与课改的热情,因此,在小学科学课堂上也出现了前所未有的活力和生…

  • ·小学科学教学中的科学素养

    内容摘要:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。培养小学生的科学素养是全面实施素质教育和科教兴国的基本要求。小学生科学素养的形成需要我们广大一线科学教师悉心引导,耐心培养。在科学课堂教学过程中,应着重从以下几个方面入手来培养小学生的科学素养:1创设情境,激发兴趣兴趣是一种积极的心理倾向,在课堂上表现出来的就是对科学的…

  • ·小学科学教学中的探究能力培养

    内容摘要:一、兴趣的养成小学这个年龄阶段的学生有着天生的好奇心,他们对身边的事物都想一探究竟,这一特性在培养他们的兴趣方面有着一定的促进作用。因此,教师们应当在课堂上观察学生的好奇心所在,从而让学生们的好奇心慢慢转变为兴趣,让他们明确自己的兴趣方向,为他们以后的道路做一个更好的铺垫。一旦学生对某项具体的内容产生浓烈的兴趣,那么随…

  • ·小学科学课堂教学效率的策略

    内容摘要:随着新课改的不断深入,课堂教学效益研究成为学校教学的主旋律。小学科学的教育宗旨是以培养小学生的科学素养为主,让小学生形成良好的学习习惯。教学以探究活动为主,让学生在活动中完成知识的获取。小学科学探究活动主要是在课堂开展的,基于此,提升科学课堂教学效率成为衡量教学质量的重要标准。那么,如何充分结合小学科学和小学生的认知特…

  • ·小学科学教学有效性分析

    内容摘要:在课程改革轰轰烈烈展开,减负呼声一浪高过一浪的今天,教师的教学方式正发生着悄然变化,而课堂是新课程改革的重要阵地,因此,“有效课堂教学”已成为教师在时代高速发展下的思索。什么是“有效”呢?我想就是在教学活动中,教者采取各种教学方式和手段,争取用最少的时间、最小的精力投入,得到尽可能多的教学效果,从而使学生获得最大的进步…

  • ·小学科学中概念重建模式的应用

    内容摘要:近年来,相关学者从认知发展的角度出发,通过不断地努力和探索,对学生科学概念的构建提供了帮助。然而,学生在学习科学概念之前,往往会根据自己的经验在头脑中形成大量的前概念,而这些前概念又是不全面的,甚至是不正确的。所以,大量的教学实践证明,只有通过大量的概念重建才能帮助学生消除头脑中不科学的前概念,从而用科学概念代替前概念…

  • ·小学科学课堂中问题意识的培养

    内容摘要:西班牙作家乌纳穆若言说:“真正的科学首先教人们怀疑。”在学生进行科学课的学习时,如果缺少应有问题意识,就不能让其产生科学的思维,也就谈不让真正有意义的学习。因此,在小学科学教学中让学生敢于质疑、善于质疑,产生强烈的问题意识就显得非常重要。那么,在小学科学课堂教学中如何培养学生的问题意识呢?我认为需要从以下几个方面进行培…

  • ·小学科学生态课堂教学探讨

    内容摘要:多年来受应试教育的影响,课程设置方面仍然存在主、副科之分,家长和教师的眼睛只盯着语、数、外三科的分数,不重视科学学科的学习。另外,科学专任教师较少,大都是主科教师兼任,教学方法的陈旧、科学知识的缺乏,很大程度上降低了学生对科学的探究欲望,让科学课堂陷于冷淡、流于形式的僵局。针对小学科学课堂教学的实际,我从关注学生生命的…

  • ·小学科学有效性课堂建构

    内容摘要:新课程实施后,课堂教学方式发生了根本性的变化,学生的自主学习、合作学习和探究性学习成为主要学习方式。小学科学教学在新课程实施过程中,出现了过于讲究形式,不顾教学实际的情况。一度时期,在许多科学课堂上,课堂呈现出热闹的课堂景象,脱离教学实际过分地追求热闹的现象十分普遍。过分热闹的课堂,教师的引导看似很符合新课改的要求,鼓…

  • ·小学科学探究活动材料的运用

    内容摘要:小学生的认知水平以及认知发展还处在容易受外界影响的阶段,注意力集中的时间在15到20分钟左右,所以探究活动,作为科学课堂的载体,在科学课程中是主体,而活动要探究就要有材料,如果没有材料就是纸上谈兵,那么材料该如何选择,如何运用将影响整个课堂的学习情况。本文将从材料在选择和利用过程中的代表性、侧重性、方便性和结构性等方面…

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